%0 Journal Article
%A 倪震
%T 德国高校培养应用型法律人才的双元逻辑及启示——以柏林洪堡大学为例
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.10.11
%J 中国高教研究
%P 84-92
%V 41
%N 10
%X 法学兼具理论体系完整、逻辑严密与实践导向。全球范围内，法学教育普遍存在理论与实践的矛盾，而德国的百余年探索形成了“双元逻辑”。以“诠释学循环”为方法，发现德国通过国家考试改革、师资融合、课程整合及裁判学术化，实现学术与职业共同体的深度嵌合，推动理论与实践的双向循环。相比之下，中国法学教育与实践脱节多源于制度环境压力、学术研究氛围薄弱及职业共同体互信缺乏。未来改革应推进渐进修补与范式重构：教育上发展“双师型”师资；司法上建立指导性案例的学术转化机制；学术评价上构建多元标准。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.10.11