%0 Journal Article
%A 田芬，张炜
%T 教育强国建设的中国进阶：基于中美关键指标对比研究
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.12.03
%J 中国高教研究
%P 18-24,64
%V 41
%N 12
%X 面向教育强国建设，需要客观认识我国教育关键评价指标的优势与不足。参考教育公平、质量水平、服务能力和可持续发展潜力4维度15项指标的教育强国评价体系，对我国与美国教育系统的发展状况进行对比分析。研究显示，有3个指标我国领先、3个指标有望接近美国、6个指标我国有望继续提高并缩小差距；通过无量化测算，我国的教育强国指数综合值已经达到美国的79.8%。这表明自改革开放，特别是党的十八大以来，我国教育发展取得历史性成就、发生格局性变化，但中美之间在多数指标上尚存一定差距，因此建议通过深化教育综合改革，统筹教育科技人才体制机制一体改革，推进高等教育、职业教育、继续教育三教融通，充分发挥高等教育的龙头作用，从而实现加快推进教育强国建设的新突破。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.12.03