%0 Journal Article
%A 肖瑜
%T 我国高校破“五唯”政策响应的组态机制研究
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.12.06
%J 中国高教研究
%P 40-47
%V 41
%N 12
%X 政策响应是政策执行的前置性环节，事关我国高校破“五唯”改革的成效。运用模糊集定性比较分析法对样本院校在不同条件的组合如何响应破“五唯”政策进行探索，研究发现，我国高校响应破“五唯”政策存在三类组态，第一类是以速度快、举措实与站位高为特征的排头兵率先垂范型，第二类是以角逐性、实用性与曲折性为特征的主力军竞争驱动型，第三类是以滞后性与借鉴性为特征的基础力量模仿沉默型。行政主导为政策响应提供了普遍推力，资源禀赋划定了高校响应的客观能力边界，而政策企业家则成为激发能动性的关键变量，三者联动共同塑造了从“主动创新”到“沉默等待”的差异化响应格局。根据定性分析结果，优化资源配置和培育政策企业家是引导我国各类高校走出差异化的响应模式，提升破“五唯”政策执行效能的关键路径。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.12.06