%0 Journal Article
%A 杨曌旻
%T 消费理论视域下教育文凭内卷的理性审思
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.12.10
%J 中国高教研究
%P 72-78
%V 41
%N 12
%X 随着高等教育扩张和文凭贬值，教育文凭内卷是理性主义逻辑在文凭的符号资本估值体系中的具象延伸。从消费理论看，教育文凭进入价值生产交换系统，作为一种交换资料维护其符号秩序，并建立整体性差别次序。其内卷根源在于文凭所允诺的“机会协议”面临失效，未成为个体获取高薪体面工作机会的“硬通货”，反而引发“机会陷阱”。在消费逻辑主导下，文凭作为机会货币加剧个体的自我剥削，而高文凭的过度消费突出交换价值的分化，进而引发其消费价值焦虑和赛手行为激增的双重隐忧。对此，高校需重视文凭内卷现象，纠偏文凭至上和消费符号的裹挟；师生需重塑价值实践，消解进步伦理与消费美学的钳制；教育部门与用人单位需协力，发展共鸣关怀的教育文凭生态。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.12.10