%0 Journal Article
%A 平和光
%T 优质高职教育资源下沉县域视域下政府教育统筹职责优化困境及其破解
%D 2026
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.02.13
%J 中国高教研究
%P 101-108
%V 42
%N 2
%X 在国家大力推动优质高职教育资源下沉县域的战略背景下，政府教育统筹职责的优化成为衔接顶层设计与基层实践的关键环节。基于“结构-过程-效能”三维分析框架，研究发现政府在履行统筹职责时面临三重结构性约束：结构层面存在权责配置模糊、组织体系碎片化与制度供给滞后等问题，制约了统筹职能的有效发挥；过程层面则表现为协调机制不畅、资源保障乏力与评价引导虚化，削弱了政策执行的协同性与持续性；效能层面进一步反映出规划落地困难、资源适配不足以及职业教育与县域产业融合不够等深层次矛盾。基于此，提出破解策略：在结构层面深化权责重构、组织重塑与制度重建；在过程层面创新协同机制、强化资源保障、改革评价体系；在效能层面构建监测闭环、完善激励问责机制、创新数字治理。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.02.13