%0 Journal Article
%A 陈安安，康云菲，林瑾
%T 高校中青年教师压力缓冲机制：工作满意度的中介作用
%D 2026
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.05.10
%J 中国高教研究
%P 71-80
%V 42
%N 05
%X 高校中青年教师处于科研攻坚与育人关键期，其长期面临的高压工作环境与健康风险，已成为制约高等教育高质量发展的现实问题。基于2023年全国高校教师职业发展问卷，以2 521名45岁以下中青年教师为研究对象，采用多重线性回归与分步回归分析方法，从“工作要求-控制-支持”的理论视角，探讨高校教师压力与其健康的关系。研究发现，高校中青年教师压力水平整体偏高，其中工作压力与生活压力尤为突出，且与健康水平呈显著负相关；与此同时，该群体的工作满意度较高，不仅能正向预测其健康水平，还在压力感知与健康状况之间发挥部分中介作用，构成了高校教师重要的压力缓冲机制。基于此，建议优化教师评价体系，面向压力水平较高和健康敏感群体构建差异化健康支持策略，并从提升教师控制感、完善支持体系入手，提升教师工作满意度，降低其健康风险。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.05.10