%0 Journal Article
%A GUO Congbin1
%A 2; QIU Shichen1; WANG Lixin1; LI Dayin1
%T 发展水平与服务贡献：世界高等教育发展指数指标体系研究
%D 2026
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.06.02
%J 中国高教研究
%P 11-18,27
%V 42
%N 06
%X 构建以高等教育强国为核心内涵指向的世界高等教育发展指数，揭示我国高等教育发展水平及在世界高等教育体系中的坐标方位，需要构建兼具中国特色与国际可比的高等教育发展指数指标体系与测评实证。基于理论、实践和政策三维视角分析发现，将高等教育强国的核心内涵凝练为高等教育发展水平和服务贡献两个维度，并在此基础上通过对维度进行解构及指标选取，最终形成由2个一级指标、8个二级指标和24个观测点构成的世界高等教育发展指数指标体系。数据测算结果发现，世界高等教育发展呈现多极化态势，我国在人口大国中表现突出；党的十八大以来，我国高等教育实现稳步跃升与跨越式发展，取得历史性成就；而在层次结构、资源条件、社会发展和国际影响等维度与高等教育强国相比仍有差距。未来应持续优化指标结构、数据来源与应用机制，增强指数服务高等教育强国建设的高等教育决策参照系。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.06.02