%0 Journal Article
%A YE Qilian1
%A 2
%T 发展新质生产力进程中教育的“变”与“不变”
%D 2026
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.08.01
%J 中国高教研究
%P 1-11
%V 42
%N 08
%X 信息革命在经济社会发展各领域的快速渗透促进数字化转型，形成新质生产力，促进和持续推进了教育的数字化转型，带来了教育领域的深度变革。教育进入“守正创新”发展的新形态，一方面教育数字化“创新”现有的教育形态，丰富和发展现代教育；另一方面正在“守正”，为教育的发展守住根本，把握方向，体现了“变”与“不变”、继承与发展、原则性与创造性的辩证统一。呈现出现代教育制度的共性与特性，同构出新型的教育形态——新质教育，是教育适应新质生产力的变革，促进教育服务经济社会发展实现质的飞跃和提升。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.08.01