%0 Journal Article
%A 陈毅，卢静
%T 导师支持对工科博士生科研创新的影响研究
%D 2026
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.08.11
%J 中国高教研究
%P 92-100
%V 42
%N 08
%X 工科博士生科研创新能力是提升国家创新实力的关键。基于1 307名工科博士生的问卷调查数据，构建以学术韧性和学术冒险意愿为潜在中介变量的链式中介模型，探究导师支持与工科博士生科研创新能力之间的关系。研究结果表明，更高水平的导师支持与工科博士生更强的学术韧性和学术冒险意愿呈正相关，导师支持通过学术韧性和学术冒险意愿的独立及链式中介路径促进工科博士生科研创新，且对创新成果的促进作用较创新意识和创新过程更为突出。进一步分析导师支持不同维度的影响，发现学术支持、情感支持和关系支持均能显著激发工科博士生科研创新。高校应着力发挥导师支持的作用，系统构筑工科博士生科研创新支持生态。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2026.08.11