%0 Journal Article
%A 李彦，代阳
%T 破“五唯”实践困境的多维表征、博弈机制和深层机理——基于系统性综述的理论框架构建
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.03.04
%J 中国高教研究
%P 24-32
%V 41
%N 3
%X 破“五唯”政策执行中呈现的多重实践困境亟待系统性理论阐释。采用系统性文献综述方法，整合76项研究构建“表征-机制-机理”分析框架。微观场域的绩效理性锁定、中观组织的科层制梗阻、宏观制度的结构性耦合矛盾与政策迭代中的目标漂移，共同交织成破“五唯”改革实践的复合性困境。科研评价改革进程呈现多重博弈的复杂图景：学术行为的固化与调适持续重塑行动者策略，组织通过合法性压力下的适应策略重构制度弹性，政策目标自上而下转译链的价值耗损。破“五唯”实践困境的深层机理根植于行政、学术与市场逻辑的冲突与失衡，资源分配与策略联盟的行动者网络博弈加剧执行偏差，制度惯性对结构缝隙中能动性的压制形成系统性变革阻滞。在理论层面建构了破“五唯”改革困境的系统解释模型，也在方法论层面为教育研究提供了知识整合的新路径。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.03.04