%0 Journal Article
%A 李鑫，贾永堂
%T 职业本科教育试点建设的困境与优化策略——基于劳动分工与组织试验理论视角
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.06.13
%J 中国高教研究
%P 100-108
%V 41
%N 6
%X 顺应现代职业教育体系高质量构建的要求，我国适时推进职业本科教育试点建设，引导符合条件的院校实行组织转型试点以推动现代职业教育能级结构调整与分类发展格局重塑。以组织自主性和试验自发性为逻辑归宿，其所凸显的分工演进意义上的试点建设关键行为特征，可用劳动分工与组织试验理论加以诠释。结合10所典型职业技术大学先行试点发展成效与198份中央与地方职业本科教育试点政策文本，可以识别出试点院校行动困境与试验治理的内在局限。实现本真意义上的职业本科教育深度创新试验，既需要试点组织聚焦于特定角色定位提升自身有效知识与经验生成累积，也需要通过统筹引导、制度保障以及有效市场等对试点建设环境做出调整，并最终形成群体性试验交互加强的正循环效果。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.06.13