%0 Journal Article
%A 刘子涵，黄亚婷
%T “强基计划”人才培养政策的差异化执行——基于政策执行策略的分析
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.04
%J 中国高教研究
%P 22-30
%V 41
%N 8
%X “强基计划”作为我国基础学科拔尖创新人才培养的主要项目载体，呈现出差异化的政策执行实践样态。构建“制度逻辑-组织资源”的整合性分析框架对某试点高校开展质性探究发现，强基院系普遍采取创新试验策略推动本科生科研制度的实践与革新，基于变通应对策略进行贯通式培养转段的博弈与调试，使用选择执行策略开展课程体系的探索与合并，选择严格遵从策略进行人才培养方案的模仿与完善。然而，当多元制度逻辑冲突较高或组织资源支持不足时，强基院系组织易面临创新式微、目标替代、悬浮执行、机械执行等政策执行困境。未来应完善高校治理结构，优化组织资源配置；扩大政策执行空间，构建协同供给机制；调和制度逻辑张力，创新资源整合机制；促进多元主体合作，建立动态迭代机制。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.04