%0 Journal Article
%A 赵书艺，郑翔睿，马莉萍
%T “志行兼具”抑或“志行脱节”：“强基计划”本科生科研志向与参与的实证研究
%D 2025
%R 10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.06
%J 中国高教研究
%P 39-47
%V 41
%N 8
%X 聚焦强基计划本科生科研志向与参与行为的协同发展问题，基于自我同一性理论，采用混合方法对某强基计划试点高校2020—2023级强基生展开实证研究。发现相较于统招生，强基生中“志行兼具”型比例更高，“志行双缺”型比例更低，体现强基计划选拔与早期科研介入的成效。但强基生中“有行无志”型比例高达40%，高于统招生的35%，表明其科研志向与参与行为存在脱节。学科异质性表现为理学强基生因升学压力将科研工具化，工学强基生受制于培养方案刚性，人文强基生受朋辈竞争驱动被动参与。基于此，提出构建过程性考核体系、学科差异化“兴趣、项目”匹配机制及强化教师价值引导等建议。
%U https://zggjyj.cahe.edu.cn/CN/10.16298/j.cnki.1004-3667.2025.08.06